Publicações por docente

Cristiane Carvalho de Paula Brito

  1. BRITO, C. C. P.; GUILHERME, M. F. F. A constituição do professor de inglês pré-serviço em um curso de Letras EaD: representações sobre formação, ensino-aprendizagem e tecnologia. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO, v. 17

    Autores: Cristiane Carvalho de Paula Brito, Maria de Fátima Fonseca Guilherme
    http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/vie...

Daniel Mazzaro Vilar de Almeida

  1. MAZZARO, D. Sexualidades decoloniais: a latino-americanização dos estudos queer. In: MENDONÇA, C. A.. (Org.). América Latina e língua espanhola: perspectivas decoloniais. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2020. p. 287-311.

    Autores: Daniel Mazzaro Vilar de Almeida

  2. MAZZARO, D; MARINS-COSTA, E. G. de. Os conceitos que subjazem ao termo ideologia de gênero: uma análise de textos.

    Autores: Daniel Mazzaro Vilar de Almeida, Elzimar Goettenauer de Marins-Costa

    MAZZARO, Daniel; MARINS-COSTA, Elzimar Goettenauer de. Os conceitos que subjazem ao termo ideologia de gênero : uma análise de textos. In: LAU, H. D.; FÁTIMA, W. S.. (Org.). Raça, gênero e sexualidade em perspectivas discursivas: efeitos e práticas da/na violência. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, p. 191-214.

Eliane Mara Silveira

  1. SILVEIRA, E. Ensaio sobre a variedade das rasuras em alguns manuscritos de Saussure. DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA, v. 34, p. 835-859, 2018.

    Autores: Eliane Mara Silveira
    https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/39634

  2. SILVEIRA, E. M. Problemas de autoria em Ferdinand de Saussure: do percurso intelectual ä constituição da obra. In Revista Leitura, n. 62, 2019.

    Autores: Eliane Mara Silveira
    https://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/5080

  3. SILVEIRA, E. M. Retrato do linguista quando jovem. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online), v. 22, p. 1-11, 2020.

    Autores: Eliane Mara Silveira
    http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/view/13488

Fernanda Costa Ribas

  1. RIBAS, F.C. Política de ensino de língua inglesa: A BNCC versus as pesquisas sobre letramento digital e uso de tecnologias digitais.

    Autores: Fernanda Costa Ribas

    RIBAS, F.C. Política de ensino de língua inglesa: A BNCC versus as pesquisas sobre letramento digital e uso de tecnologias digitais. In: SILVA, K.A.; XAVIER, R.P. (org.). Múltiplos olhares para a Base Nacional Comum Curricular. Campinas: Pontes, 2021. p. 221-240.

Fernanda Mussalim Guimarães Lemos Silveira

  1. MUSSALIM, F. A noção de competência (inter)discursiva como articulador teórico entre fenômenos de ordem ideológica (interdiscurso) e cognitiva (pré-discurso). Estudos da Língua(gem), v. 18, p. 141-151, 2020.

    Autores: Fernanda Mussalim Guimarães Lemos Silveira
    https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/7950

  2. MUSSALIM, F. O impacto da investigação nos domínios da linguagem nas propostas educacionais de Língua Portuguesa no Brasil.

    Autores: Fernanda Mussalim Guimarães Lemos Silveira

    MUSSALIM, Fernanda. O impacto da investigação nos domínios da linguagem nas propostas educacionais de Língua Portuguesa no Brasil. In: J. Cunha & J. B. Carvalho. (Org.). Ensino da Língua Portuguesa: dimensões, contextos, pedagogias e práticas.. 1ed.Braga, Portugal: Editora da Universidade do Minho, 2020, v. 1, p. 21-28.

    https://docero.com.br/doc/cccc15v

  3. MUSSALIM, F. A dimensão discursiva da cognição ou a dimensão cognitiva do discurso. Cadernos de Estudos Linguísticos, v. 60, p. 7-22, 2018.

    Autores: Fernanda Mussalim Guimarães Lemos Silveira
    https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8651036